Sprog i dagtilbud
I Albertslund er det besluttet at indføre sprogvurderinger for alle børn i de kommende år for at støtte og måle sprogudviklingen systematisk
Sprog i dagtilbud
I vores dagtilbud arbejder vi løbende på at styrke børns sproglige udvikling, fordi sproget er afgørende for trivsel, læring og deltagelse i fællesskaber. Sprog understøttes gennem leg, rutiner og samtaler, hvor de voksne aktivt sætter ord på oplevelser og inviterer til dialog med barnet.
Lovkrav om sprogvurdering
Efter dagtilbudsloven skal kommunen sprogvurdere børn i treårsalderen, hvis der er sproglige, adfærdsmæssige eller andre forhold, der giver anledning til at tro, at barnet har behov for sprogstøtte. Børn, der ikke går i dagtilbud, skal ifølge dagtilbudsloven sprogvurderes i perioden fra barnet fylder 3 år.
Sprogvurderingen bruges til at få et klart billede af barnets sproglige udvikling og til at sikre tidlig støtte, når det er nødvendigt.
Hvordan foregår sprogvurderingen
En sprogvurdering tager ca. 30 minutter.
Den foregår som en samtale mellem barnet og en pædagog, barnet kender. Pædagogen viser blandt andet barnet forskellige billeder. Barnet skal svare på spørgsmål og udpege ting undervejs. Barnets svar registreres, og ud fra svarene dannes et samlet resultat. Forældre får information om resultatet af en sprogvurdering.
Sprogstimulering
Viser sprogvurderingen, at et barn har behov for støtte, tilbydes målrettet sprogstimulering. Indsatserne tilpasses det enkelte barn og kan foregå både i fællesskabet og som individuelle aktiviteter. Forældrene inddrages aktivt - og samarbejdet mellem dagtilbud og de understøttende funktioner sikrer kvalitet og sammenhæng i indsatsen.
